Giáo án Bài 41 Toán lớp 5: Luyện tập (Trang 45)

Tuần: 9 Tiết số: 41
Bài: Luyện tập I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Nẵm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng STP trong trường hợp đơn giản 2. Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng viết số đo độ dài dưới dạng STP.
1. Thái độ: Yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, bút dạ.
2. Học sinh: SGK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n 2’
I. Ổn định tổ chức - Cho HS hát - HS hát đầu giờ II. KTBC - Gọi HS chữa bài - 2 HS lên bảng → 3’
- Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài và nêu nhận xét
mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề → nhận xét, điểm
30’ III. Bài mới 1. Giới thiệu
- Nêu MĐ, yêu cầu giờ học 2. Nội dung
Bài 1: Viết số thập - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc
phân thích hợp - Yêu cầu HS làm bài HS tự làm bài vào chỗ trống 2 HS lên bảng nêu
MT: HS luyện tập → N.xét cách làm và KQ → viết số đo độ dài n.xét dưới dạng STP.
Bài 2: Viết số thập - Gọi HS đọc yêu cầu
phân thích hợp vào - GV hướng dẫn HS qua VD

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n
chỗ trỗng (theo 315cm = 300cm + 15cm mẫu) 315 - HS tự làm các VD = 3m 15cm = m MT: HS luyện tập 100 còn lại. viết số đo độ dài = 3,15m dưới dạng STP theo mẫu. → N.xét 2 HS lên bảng → n.xét
Bài 3: Viết các số - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc
đo dưới dạng số - Trong bảng đơn vị đo độ dài, mỗi hàng - 2 - 3 HS TL TP
đơn vị đo ứng với mấy chữ số
MT: HS luyện viết - Gọi HS lên bảng - 1 HS lên bảng. Cả
số đo độ dài dưới → N.xét lớp làm vở → n.xét dạng STP.
Bài 4: Viết số - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc
thích hợp vào chỗ - Yêu cầu HS thảo luận cách làm phần a, - HS TL theo nhóm chấm b đôi MT: HS viết được Đại diện các nhóm STP đúng yêu cầu. TL - N.xét - HS tự làm bài - 2 HS lên bảng → n.xét 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .