Giáo án Bài 56 Toán lớp 5: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ,…

Tuần: 12 Tiết số: 56
Bài: Nhân một STP với 10; 100; 1000; … I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm 1 số TP với 10, 100, 1000... 2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng nhân 1 số TP với 1 số TN.
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số TP. 3. Thái độ:
- Yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh: SGK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n 2’
I. Ổn định tổ chức - Cho HS hát - HS hát đầu giờ II. KTBC
- Gọi HS chữa bài tập 5 - 2 HS lên bảng → nx 3’
- Nêu quy tắc nhân 1 số TP với 1 số TN → n.xét, nhận xét.
30’ III. Bài mới 1. Giới thiệu
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2. Nội dung
* Hình thành quy - Viết phép nhân lên bảng
tắc nhân 1 số TP - Gọi HS lên bảng thực hiện phép  như - 1 HS lên bảng. Cả với 10, 100, 1000 1 số TP với 1 số TN. lớp làm vào nháp → VD: 27,867  10 nx
- Gọi HS so sánh thừa số 27,867 với tích 278,67. - 2-3 HS so sánh
Nêu sự giống nhau và khác nhau

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n
- GV gợi ý để HS rút ra quy tắc nhân 1 - Vài HS rút ra quy số TP với 10 tắc VD2: 53,286  100
GV tiến hành tương tự như VD1 * Quy tắc
- Muốn nhân 1 số TP với 10, 100, 1000 ta - Vài HS TL làm như thế nào ? - Gọi HS đọc quy tắc - 2-3 HS đọc * Thực hành
+ Bài 1: Nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc nhẩm
Cả lớp tự làm. 2 HS lên
MT: HS vận dụng → n.xét bảng → n.xét. HS đổi
kĩ năng nhân nhẩm - Yêu cầu HS so sánh kết quả của các tích chéo vở KT
STP với 10; 100; với thừa số thứ nhất để thấy rõ ý nghĩa - 3 HS so sánh
1000; … để tính của quy tắc nhân nhẩm. nhẩm
+ Bài 2: Viết số đo - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc dưới dạng cm
- Nêu mối quan hệ giữa m và dm; dm và - 2 HS nêu MT: HS vận dụng cm - 2 HS lên bảng. Cả
kĩ năng nhân nhẩm - Gọi HS lên bảng lớp làm vở → n.xét STP với 10; 100; → n.xét 1000; ….để tính nhanh kết quả
- Gọi HS nhắc lại cách đổi đơn vị đo độ - 2 HS nhắc lại - dựa dài vào bảng đơn vị đo rồi dịch chuyển dấu ,
+ Bài 3: Can chứa - Gọi HS đọc đề - 1 HS đọc 10 lít dầu
- Muốn biết can dầu đó cân nặng ? kg cần - 1 HS TL 1 lít nặng 0,8kg biết gì ?

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n Can rỗng nặng - Gọi HS lên bảng - 1 HS lên bảng → 1,3kg → n.xét n.xét Can dầu cân nặng ? kg MT: HS vận dụng kĩ năng nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; …. để giải toán 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .