Giáo án Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức (năm 2025) | Giáo án Khoa học lớp 5 mới, chuẩn nhất

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: CHẤT
BÀI 1: THÀNH PHẦN VÀ VAI TRÒ CỦA ĐẤT ĐỐI VỚI CÂY TRỒNG (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Một số thành phần của đất.
- Vai trò của đất đối với cây trồng. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm thông tin thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm và chia sẻ trong nhóm, trình bày kết quả nhóm.
Năng lực khoa học tự nhiên:
- Nêu được một số thành phần của đất.
- Trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng. 3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Trách nhiệm: Thực hiện nhiệm vụ của nhóm; tìm hiểu thành phần và vai trò của đất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên:
- Giáo án, máy tính, máy chiếu. 1
- Hình ảnh liên quan đến bài học. - Đồ dùng thí nghiệm.
- Phiếu thí nghiệm, phiếu học tập.
2. Đối với học sinh: - SHS.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS nêu được một số cây trên
cạn được trồng trên đất ở các nơi khác nhau. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tôi - HS lắng nghe và tham gia trò chơi theo
được trồng ở đâu?”: điều khiển của GV.
+ GV lần lượt đưa ra các bức ảnh có cây + HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ. trồng: Hình 1 Hình 2 + HS trả lời: Hình 3
Hình 1: Cây rau cải thìa trồng trên đất
+ HS đoán xem cây đó được trồng ở đâu. Ai 2
có câu trả lời đúng sẽ được thưởng. trong vườn.
Hình 2: Cây phi lao trồng trên đất ngoài bờ biển.
Hình 3: Cây ngô được trồng trong các
khe đất mà không được trồng trên đá.
- HS lắng nghe, nhận thưởng nếu trả lời
- GV khen thưởng HS sau câu trả lời đúng. đúng.
- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Cây có thể
sống và phát triển trên các loại đất nhưng
không thể trồng trên đá. Vậy trong đất có
những thành phần nào giúp cho cây trồng có
thể phát triển, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở
Bài 1 – Thành phần và vai trò của đất đối
với cây trồng – Tiết 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT
- HS đọc khung thông tin, trả lời câu
- GV mời 1 HS đọc khung thông tin SGK hỏi: Trong đất có không khí, nước, các
trang 5 và trả lời câu hỏi: Trong đất có thành chất dinh dưỡng (chất khoáng và mùn).
phần nào giúp cây trồng có thể phát triển? - HS lắng nghe.
- GV: Để tìm hiểu về các thành phần có
trong đất các em thực hiện các hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 1: Tìm hiểu trong đất có không khí
a. Mục tiêu: HS nhận biết được trong đất có 3 không khí.
- HS hoạt động nhóm 6, nhóm trưởng b. Cách tiến hành:
phân công các bạn thực hiện Thí nghiệm
- GV chia lớp thành các nhóm 6 HS. GV 1 và ghi và phiếu thí nghiệm theo từng
phát đồ dùng và phiếu thí nghiệm cho các bước GV đã hướng dẫn.
nhóm, yêu cầu HS thực hiện Thí nghiệm 1 để
chứng minh trong đất có không khí và ghi + HS kiểm tra đồ dùng của nhóm: 1 đĩa
vào phiếu thí nghiệm của nhóm lần lượt theo chứa ít đất, 1 cốc thủy tinh chứa nước, các bước: găng tay.
+ Bước 1: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng + Các nhóm đưa ra dự đoán trước khi Thí nghiệm.
làm thí nghiệm: có bọt nổi lên, cốc nước
đục màu hơn lúc đầu, trong nước có tạp
+ Bước 2: Các nhóm thảo luận viết dự đoán chất,. .
hiện tượng xảy ra ngay sau khi thả đất vào + Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm. cốc nước.
+ Bước 3: Các nhóm tiến hành thả đất vào
cốc nước, quan sát hiện tượng xảy ra.
GV lưu ý HS khi tiến hành làm thí nghiệm:
Phải quan sát thật nhanh khi mới thả đất vào cốc nước.
+ Các nhóm đưa ra kết luận và so sánh với dự đoán ban đầu.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
+ Bước 4: Kết luận và so sánh với dự đoán đặt câu hỏi bổ sung. ban đầu. - HS lắng nghe.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. 4