Giáo án Tuần 1 Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền
thống khác của nhà trường.
- Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.
- Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô. TUẦN 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền
thống khác của nhà trường. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc
lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm,
tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. 1
Năng lực riêng:
- Tìm hiểu và giới thiệu được về truyền thống nhà trường.
- Nêu được cảm xúc khi tham quan và tìm hiểu về truyền thống nhà trường. 3. Phẩm chất
- Tự lực, trách nhiệm: chủ động sắp xếp thời gian và sử dụng thời gian hợp lí,
có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
- Phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng năm học mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Vui vẻ, phấn khởi chào mừng năm học mới.
- Tham gia biểu diễn, cổ vũ các tiết mục văn
nghệ và nêu được cảm xúc của bản thân về tiết
mục văn nghệ ấn tượng nhất. b. Cách tiến hành
- Nhà trường tổ chức cho HS biểu diễn các tiết - HS lắng nghe và tham gia theo sự
mục văn nghệ chào mừng năm học mới. Các tiết hướng dẫn của GV.
mục văn nghệ đến từ HS tất cả các khối lớp.
Khuyến khích sự đa dạng về hình thức các tiết 2 mục múa, hát, nhảy....
- GV mới một số HS chia sẻ cảm xúc về các tiết
mục văn nghệ và cảm xúc ngày tựu trường theo các câu hỏi gợi ý sau: - HS chia sẻ.
+ Em ấn tượng với tiết mục văn nghệ nào nhất?
Hãy chia sẻ cụ thể những điều em thích ở tiết mục đó.
+ Em có cảm xúc gì trong ngày tựu trường?
+ Trong năm học mới, em mong muốn mình sẽ
làm được những gì?
- GV nhấn mạnh các hoạt động học tập, rèn
luyện khi bước vào năm học mới. - HS lắng nghe, tiếp thu.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự hào truyền thống nhà trường HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được
nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV mở cho học sinh nghe bài hát Bài học đầu 3
tiên (sáng tác: Trương Xuân Mẫn): - HS nghe bài hát. https://youtu.be/D_YQPIQw8iY - GV đặt câu hỏi:
+ Bài hát thể hiện điều gì? - HS lắng nghe câu hỏi.
+ Bài hát thường được hát trong dịp nào?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án: - HS trả lời câu hỏi.
+ Bài hát nói về sự biết ơn của học trò đối với - HS lắng nghe và tiếp thu.
công ơn dạy dỗ của thầy.
+ Bài hát thường được hát vào Ngày nhà giáo
Việt Nam – 20/11 – ngày truyền thống uống
nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo.
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát
mở đầu cho năm học mới của chúng ta. Chúng - HS lắng nghe GV giới thiệu bài
ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 1 – học.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự
hào truyền thống nhà trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tham quan phòng truyền thống nhà trường
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận
biết được những thông tin về truyền thống nhà trường. b. Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Xem tranh, ảnh, phim tư liệu,
hiện vật về truyền thống nhà trường.
- HS lắng nghe, thực hiện theo
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để trao đổi, hướng dẫn của GV.
thảo luận về truyền thống nhà trường. 4