Giáo án Tuần 21 Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 21
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thể hiện được cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư
duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Giới thiệu được về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước.
- Lập được Bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam.
- Thể hiện tình yêu đối với quê hương, đất nước. 3. Phẩm chất
- Tự lực, trách nhiệm: chủ động sắp xếp thời gian và sử dụng thời gian hợp lí, có ý
thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm. 1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5. - Giấy A3, bút, bút màu.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Cảnh quan thiên nhiên quê em HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được cách tìm hiểu về nghề nghiệp trong cuộc sống.
- Hào hứng, tích cực tham gia hoạt động Viết về nghề mơ ước. b. Cách tiến hành
- Nhà trường GV Tổng phụ trách Đội phát động - HS lắng nghe và tham gia theo sự
phong trào Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tới HS hướng dẫn của GV.
toàn trường. Các nội dung chính bao gồm: 2 - HS tham gia.
+ Nêu ý nghĩa của việc bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên trong cuộc sống hằng ngày và sự phát triển - HS tham gia viết bài giới thiệu và cuộc sống bền vững, sưu tầm tranh ảnh.
+ Phổ biến nội dung, hình thức hoạt động, những
việc làm cụ thể để thực hiện phong trào,
+ Khuyến khích HS tích cực, nhiệt tình tham gia
phong trào Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên bằng
những việc làm cụ thể.
- GV hướng dẫn HS tham gia viết bài giới thiệu và
sưu tầm tranh ảnh về cảnh quan thiên nhiên của địa phương.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được
nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đây là 3 đâu?” - HS chơi trò chơi. - GV hướng dẫn HS chơi:
+ Một vài HS xung phong lên bảng để đưa ra câu đố.
- HS vận động theo nhạc.
+ GV phát cho mỗi HS này một bức tranh phong
cảnh, yêu cầu các em quan sát kĩ, sau đó tìm cách - HS lắng nghe GV giới thiệu bài
mô tả cảnh quan đó bằng các hành động. học.
+ Cả lớp quan sát hành động của bạn và đoán tên
cảnh quan vừa được mô tả.
+ Bạn nào có câu trả lời đúng và nhanh nhất là bạn thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.
- GV tổ chức cho HS chính thức chơi.
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi Em có suy nghĩ gì sau khi chơi?
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Đất nước
chúng ta có rất nhiều cảnh quan thiên nhiên đẹp.
Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá các
cảnh quan thiên nhiên tại địa phương. Chúng ta
cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 21 – Tiết
2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Bảo tồn
cảnh quan thiên nhiên.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giới thiệu
được về các cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tập hợp ảnh về cảnh quan
thiên nhiên quê hương, đất nước đã sưu tầm để 4