Giáo án Tuần 6 Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 6
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với bạn bè. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách
độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với
bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc
nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng đặc thù:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: nhận biết được những vấn đề nảy
sinh giữa bạn bè trong học tập và rèn luyện.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: đề xuất các nguyên tắc hợp tác
với bạn bè trong học tập, rèn luyện. Từ đó thực hiện sản phẩm học tập chung. 3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong hoạt động
nối tiếp và các hoạt động trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
- Phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Sách bút đồng hành cùng em HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Mục tiêu:
- HS giao lưu, chia sẻ về phương pháp học tập.
- HS kể về những điều mới mẻ em học được từ các bạn. b. Cách tiến hành
- GV chuẩn bị cho HS giao lưu, chia sẻ về - HS tham gia chuẩn bị theo sự phương pháp học tập: phân công của GV.
+ Cách sử dụng SGK.
+ Cách ghi chép hiệu quả.
+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với
tình hình của từng trường.
- GV động viên HS tham gia giao lưu, chia sẻ.
- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia - HS chăm chú xem các tiết mục. hoạt động tập thể.
- GV mời 2 – 3 HS đại diện kể về những điều - HS chia sẻ.
mới mẻ em học được từ các bạn.
- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến - HS di chuyển vào lớp theo hàng, về nội quy,…
ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Những vấn đề nảy sinh giữa
bạn bè trong học tập và rèn luyện HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về tình bạn, kỉ - HS chia sẻ.
niệm của mình với một hoặc nhiều bạn khác
- GV mời 1 – 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, - HS trả lời.
nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, tổng kết dẫn dắt để giới thiệu chủ - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài
đề: Để có được tình bạn đẹp các em hãy đến với học mới.
bài học ngày hôm nay – Chủ đề 2 – Tiết 2: Hoạt
động giáo dục theo chủ đề: Những vấn đề nảy
sinh giữa bạn bè trong học tập và rèn luyện.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thảo luận về các vấn đề thường
nảy sinh giữa bạn bè trong học tập và rèn luyện
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu
các vấn đề thường nảy sinh giữa bạn bè trong học tập, rèn luyện.
- HS thực hiện nhiệm vụ. b. Cách tiến hành:
- GV mời HS đóng góp các vấn đề thường gặp
trong lớp khi cùng học, cùng rèn luyện và ghi lên tấm bìa - HS làm việc nhóm.
- GV tổ chức cho mỗi nhóm nhận một vấn đề để thảo luận kĩ hơn:
+ Đưa ra tình huống có thật từng xảy ra ở lớp.
+ Mô tả cảm xúc của mình, của các bạn khi
chứng kiến hoặc là người gặp phải tình huống ấy.
VD: Khi cùng xây dựng tiểu phẩm để biểu diễn,
cả nhóm không thống nhất được, ai cũng khăng
khăng ý kiến của mình là đúng. Kết quả là nhóm - HS trình bày.
không thực hiện được tiểu phẩm; các thành viên
giận dỗi nhau; cả nhóm bị phê bình.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày câu
chuyện của mình và nêu những ảnh hưởng tiêu - HS lắng nghe, tiếp thu.
cực của tình huống đó đến việc học tập, rèn luyện của lớp.
- GV kết luận: Nếu không biết cách làm việc