Giáo án Tuần 8 Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 8
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình bạn. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách
độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với
bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc
nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng đặc thù:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: lập kế hoạch hợp tác, chia sẻ để
tìm hiểu các thành viên trong lớp học. 3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong hoạt động
nối tiếp và các hoạt động trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
- Phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Trò chuyện về chủ đề “Khoa học sáng tạo” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Mục tiêu:
- HS nghe trò chuyện về chủ đề Khoa học sáng tạo.
- HS tham gia hoạt động sáng tạo khoa học theo lớp b. Cách tiến hành
- GV chuẩn bị cho HS nghe trò chuyện chủ đề Khoa - HS tham gia chuẩn bị theo sự học sáng tạo. phân công của GV. + Nghe trò chuyện.
+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình
hình của từng trường.
- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt - HS chăm chú xem. động tập thể.
- GV tổ chức cho HS tham gia sáng tạo khoa học theo - HS sáng tạo. lớp.
- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về - HS di chuyển vào lớp theo nội quy...
hàng, ngồi đúng vị trí và lắng
nghe nội quy, thời khóa biểu, …
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kế hoạch hoạt động
“Cùng làm nên kỉ niệm” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS nghe và vận động cơ thể - HS nghe và vận động.
theo bài hát Mong ước kỉ niệm xưa. https://youtu.be/-GFOhNoVoB0
- GV mời 1 – 2 HS trình bày. HS khác lắng - HS trả lời.
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, tổng kết dẫn dắt để giới thiệu chủ - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài
đề: Để có được tình bạn đẹp các em hãy đến với học mới.
bài học ngày hôm nay – Chủ đề 2 – Tiết 2: Kế
hoạch hoạt động “Cùng làm nên kỉ niệm”.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Lập kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm”
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lập kế
hoạch cho một hoạt động cụ thể để tạo nên kỉ
niệm có thể thực hiện được ngay. b. Cách tiến hành:
- HS thực hiện nhiệm vụ theo
- GV đề nghị HS lập kế hoạch theo tổ. nhóm.
- GV lưu ý kế hoạch này sẽ là kế hoạch của cả - HS lưu ý.
tập thể lớp nhưng do tổ thiết kế. - GV gợi ý cho HS: - HS tham khảo.
+ Những công việc cần làm;
+ Thời gian, trang phục, công cụ;
+ Phân công công việc và thời gian cụ thể cho từng tổ.
- GV mời đại diện các tổ chia sẻ kế hoạch trước - HS trình bày. lớp để nhận góp ý.
- GV trình chiếu cho HS quan sát kế hoạch mẫu: - HS quan sát, tiếp thu.
- GV kết luận: Kế hoạch càng cụ thể, công việc - HS lắng nghe, tiếp thu.
thực hiện càng dễ dàng.
Hoạt động 2: Bình chọn bản kế hoạch khả thi
để thực hiện vào tiết Sinh hoạt lớp.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn
một bản kế hoạch để thực hiện. b. Cách tiến hành:
- GV đề nghị HS bỏ phiếu bình chọn cho hoạt