Giáo án Ảnh của một vật tạo bởi thấy kính phân kì Vật lí 9

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Ti t ế 49 Bài 45: ẢNH C A Ủ M T Ộ VẬT TẠO B I Ở TH U Ấ KÍNH PHÂN KỲ I. M c t ụ iêu 1. Ki n ế th c: ứ - Nêu đư c ợ nh c ả a ủ 1 v t ậ sáng t o b ạ i ở TKPK luôn là nh ả o; ả - Mô tả đư c nh ợ ng ữ đ c đi ặ m ể c a ủ nh ả o ả c a 1 v ủ t ậ t o b ạ i ở TKPK. - Phân bi t ệ đư c nh ợ ng ữ nh ả o do đ ả ư c ợ t o b ạ i ở TKPK và TKHT. - Dùng 2 tia sáng đ c bi ặ t ệ d ng đ ự ư c ợ nh c ả a ủ 1 v t ậ t o ạ b i ở TKPK. 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nghiên c u ứ hi n ệ tư ng ợ t o ạ nh ả c a ủ TKPK b ng ằ th c ự nghiệm. - Rèn kĩ năng t ng ổ h p ợ thông tin thu th p ậ đư c
ợ để khái quát hoá hi n ệ tư ng. ợ 3. Thái đ : ộ - Nhanh nhẹn, nghiêm túc. - Có sự tư ng t ơ ác gi a
ữ các thành viên trong nhóm. 4. Đ nh h ị ư ng phát ớ tri n năng l ể c: ự + Năng l c ự chung: Năng l c ự sáng t o, ạ năng l c ự tự qu n ả lí, năng l c ự phát hi n ệ và gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề năng l c ự tự h c, ọ năng l c ự giao ti p, ế năng l c ự h p ợ tác, năng l c ự v n d ậ ng ki ụ n t ế h c ứ vào cu c s ộ ng, ố năng l c quan s ự át. + Năng l c ự chuyên bi t
ệ bộ môn: Năng l c ự sử d ng ụ ngôn ng , ữ năng l c ự tính toán, năng l c t ự h c hành, t ự hí nghi m ệ II. Chu n b ẩ : ị *GV: giáo án. *HS: Chu n b ẩ cho m ị i ỗ nhóm - 1 th u k ấ ính phân kì có tiêu c kho ự ng ả 10cm. - 1 giá quang h c ọ - 1 cây n n. ế - 1 màn đ h ể ng. ứ III. Ti n t ế rình d y - ạ h c: ọ 1.Ki m
ể tra bài cũ: (5p) - GV: Th u kí ấ nh phân kì có đ c đi ặ m ể gì khác so v i ớ th u kí ấ nh h i ộ t ? ụ Nêu tính ch t ấ , đ c ặ đi m ể c a ủ các tia sáng qua th u ấ kính phân kì? Bi u ể di n t ễ rên hình v các t ẽ ia sáng đó. 3. Bài m i ớ H at ọ đ ng c ộ a gi ủ áo H at ọ đ ng c ộ a h ủ c ọ N i ộ dung viên sinh HOẠT Đ N Ộ G 1: Kh i ở đ ng ( ộ 5’) M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Mục tiêu: HS bi t ế đư c ợ các n i ộ dung cơ b n c ả a ủ bài h c c ọ n đ ầ t ạ đư c, t ợ o ạ tâm th cho ế h c s
ọ inh đi vào tìm hi u bài ể m i ớ . Phư ng ơ pháp d y ạ h c: ọ D y ạ h c ọ nhóm; d y ạ h c ọ nêu và gi i ả quy t ế v n ấ đề; phư ng ơ pháp thuy t ế trình; s d ử ng đ ụ ồ dung tr c ự quan Đ nh ị hư ng ớ phát tri n ể năng l c:
ự Năng l c ự th c ự nghi m ệ , năng l c ự quan sát, năng l c ự sáng t o, ạ năng l c t ự rao đ i ổ . Ph m ẩ ch t ấ t t ự in, t l ự p, gi ậ ao ti p. ế Đ t ặ v n ấ đ : ề Khi quan sát nh ả c a ủ m t ộ v t ậ qua th u
ấ kính phân kì, nó có đ c ặ đi m ể gì giống v i ớ nh c ả a ủ m t ộ v t ậ t o ạ b i ở th u kí ấ nh h i ộ t ? ụ HOẠT Đ N
Ộ G 2: Hình thành ki n t ế h c ứ
Mục tiêu: - Mô tả đư c nh ợ ng ữ đ c đi ặ m ể c a ủ nh ả o ả c a 1 v ủ t ậ t o b ạ i ở TKPK. - Phân bi t ệ đư c nh ợ ng ữ nh ả o do đ ả ư c ợ t o b ạ i ở TKPK và TKHT. - Dùng 2 tia sáng đ c bi ặ t ệ d ng đ ự ư c ợ nh c ả a ủ 1 v t ậ t o ạ b i ở TKPK. Phư ng ơ pháp d y ạ h c: ọ D y ạ h c ọ nhóm; d y ạ h c ọ nêu và gi i ả quy t ế v n ấ đề; phư ng ơ pháp thuy t ế trình; s d ử ng đ ụ ồ dung tr c ự quan Đ nh h ị ư ng ớ phát tri n năng l ể c ự : Năng l c t ự h c nghi ự m ệ , năng l c quan s ự át, năng l c s ự áng t o, năng l ạ c ự trao đ i ổ . Ph m ẩ ch t ấ t t ự in, t l ự p, ậ giao ti p. ế 1: Đ t ặ v n đ ấ . ề Đặc đi m ể c a ủ nh c ả a 1 v ủ t ậ t o b ạ i ở th u kí ấ nh phân kỳ. - GV: Yêu c u ầ HS đ c ọ I. Đ c ặ đi m ể c a ủ nh ả c a ủ và quan sát hình 45.1 1 vật t o ạ b i ở th u ấ kính SGK tìm hi u: ể phân kỳ + Mục đích thí nghi m ệ ? Thí nghi m ệ : Hình 45.1 + D ng c ụ ụ thí nghi m ệ ? SGK + Các bư c ớ ti n ế hành thí nghiêm? C1: Đ t ặ màn h ng ứ ở g n, ầ - GV: K t ế lu n. ậ Nh c ắ xa đ u ề không h ng ứ đư c ợ nhở HS về quy t c ắ an - HS: tìm hi u, ể tr l ả i ờ . nh. ả toàn khi làm TN.Yêu c u ầ C2: Đ t ặ m t ắ trên đư ng ờ HS ti n ế hành TN theo truy n t ề ia ló. yêu cầu c a ủ câu C1 II. Cách d ng ự nh ả Th i ờ gian: 5 p
- GV: Theo dõi các nhóm - HS: Ho t ạ đ ng nhóm ộ nh ả o, ả cùng chi u ề v i ớ làm TN. H t ế th i ờ gian, + Nh n ậ d ng ụ cụ TN và v t ậ GV yêu c u
ầ các nhóm bố trí thí nghi m ệ như C3:
cất đồ dùng và báo cáo hình vẽ. - D ng ự nh ả B’ c a ủ đi m ể B k t ế qu . ả + D ch ị chuy n ể màn -> qua th u ấ kính, nh ả này là M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - GV: K t ế lu n. ậ Thu nh - ả > Nh n xét ậ . đi m ể đ ng ồ qui khi kéo dài
Làm thế nào để quan sát chùm tia ló. đư c ợ nh ả c a ủ v t ậ t o ạ
- Từ B’ hạ vuông góc v i ớ b i ở th u ấ kính phân kì? tr c ụ chính c a ủ th u ấ kính, nh ả th t ậ hay o? ả Cùng - HS: Đ i ạ di n ệ nhóm c t ắ tr c ụ chính t i ạ A', - A’ là chi u ề hay ngư c chi ợ u? ề báo cáo k t ế qu . ả nh c ả a ủ đi m ể A. - A’B’ là nh ả c a ủ v t ậ AB - GV: K t ế lu n. ậ t o b ạ i ở th u kí ấ nh phân kì. C4: Khi t nh ị ti n ế AB luôn - HS: Tr l ả i ờ . vuông góc v i ớ ch c ụ chính thì t i ạ m i ọ vị trí tia BI là không đổi cho tia ló IK cũng không đ i ổ . Do đó tia BO luôn c t ắ tia IK kéo dài t i ạ B’ n m ằ trong đo n ạ FI, chính vì v y ậ A’B’ luôn ở trong kho ng ả tiêu c . ự 2: Cách d ng ự nh. ả Khi t nh ị ti n ế AB luôn - GV: G i ọ 1 h c s ọ inh đ c ọ - HS: Tr l ả i ờ C3. vuông góc v i ớ ch c ụ chính C3 thì t i ạ m i ọ vị trí tia BI là Yêu c u H ầ S tr l ả i ờ C3. - HS: Đ c ọ và tóm t t
ắ không đổi cho tia ló IK - GV: K t ế lu n. ậ n i ộ dung câu h i ỏ C4. cũng không đ i ổ . Do đó tia - GV: G i ọ 1 HS đ c ọ câu BO luôn c t ắ tia IK kéo dài C4. - HS: Theo dõi, nh n ậ t i ạ B’ n m ằ trong đo n ạ FI, - GV: G i
ọ 1 HS Lên trình xét, s a s ử ai. chính vì v y ậ A’B’ luôn ở bày cách vẽ. trong kho ng ả tiêu c . ự - GV: K t ế lu n. ậ G i ợ ý cách l p l ậ u n: ậ + D ch ị AB ra xa hay l i ạ gần thì hư ng ớ c a ủ tia BI có thay đổi không? + Hư ng ớ c a ủ tia ló IK - HS: Tr l ả i ờ . nh t ư hế nào? + nh ả B' là giao đi m ể HS: trả l i ờ câu C3, yêu c a ủ tia nào? cầu HS ph i ả tóm t t ắ + B' n m ằ trong kho ng ả đư c ợ đ bài ề . M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) nào? - GV: K t ế lu n. ậ 3: So sánh đ l ộ n c ớ a ủ nh ả o t ả o b ạ i ở các th u kí ấ nh. III. Độ l n ớ c a ủ nh ả o ả t o ạ b i ở các thấu kính - GV: G i ọ 2 HS lên b ng ả - HS: Đ c câu ọ C6 C5: Đ t ặ v t ậ AB trong kho ng ả tiêu cự - nh ả o ả c a ủ th u ấ kính h i ộ t ụ bao + HS1: Vẽ n ả h gi cũng l ờ n h ớ n ơ v t ậ . - GV: Theo dõi, hư n ớ g c a ủ v t ậ t o ạ b i ở - nh ả o ả c a ủ th u ấ kính phân kì d n ẫ HS vẽ n ả h t o ạ b i ở th u ấ kính phân kì. bao gi cũng nh ờ ỏ h n v ơ t ậ . hai th u ấ kính. + HS2: Vẽ n ả h c a ủ v t ậ t o ạ b i ở th u ấ kính h i ộ t . ụ - GV: Hãy so sánh n ả h c a ủ v t ậ toạ b i ở hai th u ấ - HS: Th c ự hi n ệ kính trên? theo yêu c u ầ c a ủ GV. - GV: K t ế lu n ậ . - HS: HS Trao B đ i ổ , th o ả lu n ậ B' F' Ě Ě A F A' O B B F' Ě ' Ě A F A O ' M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85