Giáo án Bài 55: Luyện tập chung Toán lớp 5 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 9: DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH CỦA MỘT SỐ HÌNH KHỐI
BÀI 55: LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được hình khai triển của hình lập phương, hình hộp chữ nhật và hình trụ.
- Thực hiện được việc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình
hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Giải quyết được vấn đề thực tế gắn với số đo thể tích
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán
học, giải quyết các vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên:
- Giáo án, các hình ảnh minh họa cho bài (nếu cần), bộ đồ dùng dạy học, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút và đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: Luyện tập chung I. Khởi động:
* Mục tiêu: Giúp HS ôn lại lí thuyết chương.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
* Cách thức tiến hành:
- GV ôn lại kiến thức cho HS bằng cách đặt - HS trả lời: câu hỏi:
+ Diện tích xung quanh của hình lập
+ Em hãy nhắc lại cách tính diện tích xung phương bằng diện tích một mặt nhân
quanh, diện tích toàn phần của hình lập với 4. Diện tích toàn phần của hình lập phương.
phương bằng diện tích một mặt nhân với 6.
+ Để tính diện tích xung quanh của
+ Em hãy nhắc lại cách tính diện tích xung hình hộp chữ nhật, ta lấy chu vi mặt
quanh, diện tích toàn phần của hình hộp đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị chữ nhật.
đo). Diện tích toàn phần của hình hộp
chữ nhật là tổng diện tích xung quanh và diện tích hai đáy.
- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
- GV giới thiệu: “Để ôn tập kĩ hơn về kiến
thức chương này; chúng ta cùng đến với
bài học hôm nay “Bài 48. Luyện tập chung”.
II. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:
- HS ôn tập kiến thức đã học về các đơn vị đo thể tích, việc chuyển đổi số đo đơn vị thể tích.
- HS hoàn thành các bài tập 1;2;3 ở mục luyện tập. * Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1
Chọn câu trả lời đúng
Mai có thể gấp hình khai triển ở trên thành chiếc hộp nào?
- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.
- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu:
- Sau khi làm xong, đối chiếu kết quả với - Kết quả: bạn cùng bàn. Chọn B.
- GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi, cả lớp - HS chữa bài vào vở.
chú ý lắng nghe bài của bạn.
- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 Hoàn thành bảng sau:
- GV cho HS làm bài tập nhóm, ghi lại kết - HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu: quả vào bảng phụ. Hình lập Hộp thứ Hộp thứ
- GV mời 2 - 4 HS đại diện nhóm trình bày phương nhất hai
kết quả trước lớp và giải thích cách làm. Độ dài cạnh 8 dm 0,5 m
- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án. Diện tích xung 256 dm2 1 m2 quanh
Diện tích toàn 384 dm2 1,5 m2 phần - HS chữa bài vào vở. Nhiệm vụ 3 : Hoàn thành BT 3
Nam làm một chiếc hộp từ hình khai triển dưới đây:
Tính thể tích của chiếc hộp đó.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu:
- GV hướng dẫn HS xác định chiều dài, - Kết quả:
chiề rộng, chiều cao của hình đó biết mỗi ô Chiều dài của chiếc hộp là: vuông có cạnh là 1 cm. 1 × 6 = 6 cm
- GV mời đại diện 2 - 3 bạn đại diện từng Chiều rộng của chiếc hộp là:
nhóm lên bảng trình bày, cả lớp quan sát 1 × 3 = 3 cm bài làm của bạn.
Chiều cao của chiếc hộp là - GV nhận xét, chữa bài. 1 × 3 = 3 cm
Thể tích của chiếc hộp là:
6 × 3 × 3 = 54 cm3 Đáp số: 54 cm3 - HS chữa bài vào vở.
Nhiệm vụ 4 : Hoàn thành BT 4
Viết có một chiếc hộp gỗ (có nắp) dạng
hình hộp chữ nhật có chiều dài 25 cm,
chiều rộng 20 cm và chiều cao 10cm. Việt