Giáo án Nhân, chia số đo thời gian với một số Toán lớp 5 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 10: SỐ ĐO THỜI GIAN. VẬN TỐC. CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN
ĐẾN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU
BÀI 58: NHÂN, CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- HS thực hiện được phép nhân số đo thời gian.
- HS vận dụng được việc nhân số đo thời gian để giải quyết một số vấn đề thực tế.
- HS thực hiện được phép chia số đo thời gian với một số.
- HS vận dụng được việc chia số đo thời gian với một số để giải quyết một số vấn đề thực tế.
- HS có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học,...
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán
học, giải quyết các vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên:
- Giáo án, các hình ảnh minh họa cho bài (nếu cần), bộ đồ dùng dạy học, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút và đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: Nhân số đo thời gian với một số I. Khởi động: * Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
* Cách thức tiến hành: Trò chơi: Đua xe.
- HS chơi theo nhóm 4. Mỗi HS được phát 1
tấm bìa in hình ô tô và tấm bìa đường đua xe.
- Quản trò nêu câu hỏi, HS nào trả lời đúng sẽ
được đưa ô tô của mình lên 1 đoạn trên đường
đua. HS nào đến đích đầu tiên sẽ giành chiến thắng. - Các câu hỏi gợi ý:
Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS tham gia trả lời: 23 × 5 = .......... + 23 × 5 =115 36 × 7 = ......... + 36 × 7=252
15 giây × 4 = ........ giây = ........ phút
+ 15 giây × 4 = 60 giây = 1 phút
47 phút × 5 = ........ phút = ......... giờ ......phút
+ 47 phút × 5 = 3 giờ = 55 phút … …..
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học
hôm nay, cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau tìm
hiểu Tiết 1: Phép nhân số đo thời gian với một số.
II. Hoạt động khám phá * Mục tiêu:
+ Củng cố phép nhân số đo thời gian.
+ Hiểu được cách tính nhân số đo thời gian. * Cách tiến hành:
- GV giới thiệu tình huống qua tranh, mời HS - HS quan sát, đọc tính huống.
quan sát và nêu tình huống: - GV hỏi: - HS trả lời:
+ Mỗi lượt đu quay quay bao nhiêu vòng? + 4 vòng
+ Quay một vòng hết bao lâu? + 2 phút 10 giây
+ Vậy mỗi lượt đu quay quay trong bao lâu? + 2 phút 10 giây × 4
+ Em có nhận xét gì về phép nhân?
+ Phép nhân có số đo thời gian với số tự nhiên.
- GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân theo - HS chú ý quan sát
phần hướng dẫn của SGK
- GV nhận xét, kết luận: - HS lắng nghe, ghi bài.
+ Đặt tính thẳng hàng và thực hiện tương tự
tính như đối với phép nhân các số tự nhiên.
+ Khi tính sau mỗi kết quả ta phải ghi đơn vị đo tương ứng.
III. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:
+ HS thực hiện được nhân các số đo thời gian. * Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài:
a) 2 giờ 20 phút × 2;
- HS đọc đề bài, thực hiện yêu cầu.
b) 3 phút 10 giây × 3
+ GV mời HS làm việc nhóm đôi thực hiện
- HS thực hiện nhóm đôi.
phép nhân số đo thời gian. - Kết quả:
+ GV mời các nhóm báo cáo kết quả. a) b)