Giáo án Ôn tập số thập phân Toán lớp 5 Chân trời sáng tạo

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 4. ÔN TẬP HỌC KÌ 1
BÀI 52. ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN (1 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố các kĩ năng liên quan đến:
+ Khái niệm số thập phân; đọc, viết số thập phân; cấu tạo của số thập phân và hàng của số thập phân.
+ So sánh, sắp xếp thứ tự các số thập phân.
+ Làm tròn số thập phân.
+ Thể hiện được các số đo đại lượng bằng cách dùng số thập phân.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến số thập phân. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5. - Máy tính, máy chiếu.
- Bảng phụ, phiếu học tập. - Hình vẽ trong SGK. 2. Học sinh: - SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh I. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hỏi
nhanh – Đáp gọn”.
- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng
+ GV: Số thập phân “Ba mươi lăm phẩy dẫn của GV.
tám mươi hai” viết như thế nào?
+ GV: Số thập phân “Ba mươi lăm phẩy + HS: “...”
tám mươi hai” viết như thế nào?
+ GV: Làm tròn số 74,92 đến hàng số tự + HS: “35,82”
nhiên gần nhất được số nào?
+ GV: Làm tròn số 74,92 đến hàng số tự + HS: “...”
nhiên gần nhất được số nào?
+ GV: Số gồm “9 đơn vị và 2 phần trăm” + HS: “75” đọc là gì?
+ GV: Số gồm “9 đơn vị và 2 phần + HS: “...”
trăm” đọc là gì?
- GV nhận xét, tuyên dương HS. + HS: “9,02”
- GV giới thiệu bài: “Hôm nay, chúng ta
sẽ cùng nhau ôn tập lại các kiến thức đã
học về số thập phân và vận dụng để giải - HS chú ý lắng nghe, hình thành động
quyết một số tình huống thực tế: “Bài 52: cơ học tập.
Ôn tập số thập phân”.
II. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố các kĩ năng liên quan đến số thập phân: đọc, viết, so sánh, sắp xếp
và làm tròn số thập phân.
- HS hoàn thành các bài tập 1;2;3 trong SGK.
- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm. * Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT 1 Nhiệm vụ 1:
Chọn ý trả lời đúng nhất. - HS trả lời:
Cả hai bình ở hình bên chứa bao nhiêu lít + 1 l nước được chia thành 10 phần nước? 1
bằng nhau, mỗi phần tương ứng với l 10 nước nước.
+ Bình thứ nhất chứa 1 l nước; bình thứ
hai chứa 0,5 l nước. 5 A. 1 l.
- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu. 10 - Kết quả: 15 B. l. 10
1 l nước được chia thành 10 phần bằng C. 1,5 l.
nhau, gồm 1 bình đầy và nửa bình.
D. Cả ba ý trên đều đúng. 5
Hỗn số chỉ số nước của hai bình là 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát 10 hình trong SGK. l 15 - GV nêu câu hỏi gợi ý:
Phân số chỉ số nước của hai bình là l 10
+ 1 l nước được chia thành bao nhiêu 5 15 Ta có: 1 l = l = 1,5 l.
phần bằng nhau?Mỗi phần tương ứng với 10 10
bao nhiêu lít nước? Chọn D.
+ Lượng nước chứa trong mỗi bình là - HS chữa bài vào vở. bao nhiêu?
- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.
- Sau khi làm xong, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.
- GV mời 1HS có kết quả nhanh nhất
trình bày đáp án, khuyến khích HS nói rõ cách làm.
- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT 2
Đọc số thập phân, nêu phần nguyên,
phần thập phân và cho biết mỗi chữ số
của các số đó thuộc hàng nào. Nhiệm vụ 2: a) 6,37 b) 0,945
- HS nêu các bước thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, nêu các + Đọc số thập phân bươc thực hiện.
+ Nêu phần nguyên, phần thập phân
+ Xác định hàng của các chữ số có
trong số thập phân.
- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu. - Kết quả: a)
- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, trao + Số 6,37 đọc là “Sáu phẩy ba mươi
đổi kết quả với bạn cùng bàn. bảy”
- GV 1 – 2 HS trình bày kết quả.
+ Số 6,37 có phần nguyên là chữ số 6
- GV nhận xét, chữa bài cho HS.
nằm bên trái dấu phẩy, phần thập phân
gồm các chữ số 3;7 nằm bên phải dấu phẩy.
+ Số 6,37 gồm 6 đơn vị, 3 phần mười và 7 phần trăm. b)
+ Số 0,945 đọc là “Không phẩy chín
trăm bốn mươi lăm”
+ Số 0,945 có phần nguyên là chữ số 0
nằm bên trái dấu phẩy, phần thập phân
gồm các chữ số 9;4;5 nằm bên phải dấu phẩy.
Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3
+ Số 0,945 gồm 0 đơn vị, 9 phần mười,