Giáo án Ôn tập tỉ số, tỉ số phần trăm Toán lớp 5 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 12. ÔN TẬP CUỐI NĂM
BÀI 70: ÔN TẬP TỈ SỐ, TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được tỉ số và tỉ số phần trăm của hai đại lượng cùng loại.
- Giải quyết được các bài toán liên quan đến: Tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.
- Tính tỉ số phần trăm của hai số; tìm giá trị phần trăm của một số cho trước.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán
học, giải quyết các vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên:
- Giáo án, các hình ảnh minh họa cho bài (nếu cần), bộ đồ dùng dạy học, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút và đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Tiết 1: Luyện tập I. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
* Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh nghe và hát theo - HS quan sát, lắng nghe và thực hiện
bài hát “Niềm vui của em” để khởi động theo yêu cầu của GV. bài học. https://youtu.be/0WvJUAjmw28? si=AV5w9pY5QBST5mKV&t=81
+ Bài hát vừa nghe nhắc đến điều gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài
học hôm nay, cô trò mình cùng tìm hiểu
“Tiết 1: Luyện tập”.
II. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:
+ Nhận biết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
+ Giải được các bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.
+ Tìm được độ dài thật của một đoạn thẳng khi biết độ dài của nó trên bản đồ có tỉ lệ cho trước. * Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1:
Thực hiện bài tập số 1
Chọn câu trả lời đúng.
Lớp 5A có 32 bạn. Để chuẩn bị cho chuyến
đi tham quan dã ngoại, cả lớp đã thống nhất
chọn một trong hai phương án: lên rừng
hoặc xuống biển. Kết quả lấy ý kiến của
các bạn như sau: 13 bạn chọn lên rừng, 19
bạn chọn xuống biển. Như vậy: Tỉ số của
số bạn chọn lên rừng và số bạn chọn xuống biển là: - HS đọc đề bài. 13 19 13 A. B. C. D. 32 32 19 - HS làm bài cá nhân. 19 Kết quả: 13
- GV cho HS tìm hiểu đề bài, xác định yêu Chọn C vì số bạn chọn lên rừng là 13,
cầu của đề bài rồi làm bài.
số bạn chọn xuống biển là 19.
- Khi HS làm bài xong, GV yêu cầu HS đổi - HS lắng nghe
vở để kiểm tra, chữa bài cho nhau. - GV và lớp nhận xét. Nhiệm vụ 2:
Thực hiện bài tập số 2
Hưởng ứng phong trào quyên góp sách vào
thư viện để xây dựng tủ sách dùng chung,
lớp 5A và lớp 5B quyên góp được 126
quyển sách. Biết rằng số quyển sách lớp 5A 5
quyên góp bằng số quyển sách lớp 5B 4
- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi..
quyên góp. Hỏi mỗi lớp quyên góp bao - HS làm bài nhóm đôi.
nhiêu quyển sách vào thư viện?
+ Bài toán cho biết 5A và 5B quyên
- GV cho HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài rồi góp được 126 quyển sách,... làm bài.
+ Bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ - GV hỏi: số của hai số đó.
+ Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi Trước hết vẽ sơ đồ, sau đó dựa và sơ đồ gì? Bài giải:
+ Đây là dạng toán nào đã học?
Tổng số phẩn bằng nhau là: 5 + 4 = 9 (phần)
Số sách 5A quyên góp được là: 126 : 9 × 5 = 70 (quyển)
Số sách 5B quyên góp được là: 126 - 70 = 56 (quyển)
Đáp số: 5A: 70 quyển sách; 5B: 56 quyển sách. - HS lắng nghe - GV chữa bài. Nhiệm vụ 3:
Thực hiện bài tập số 3 Số?
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 3 000 của một khu đô
thị, thửa đất xây dựng trường tiểu học là
hình chữ nhật có chiều dài 3 cm, chiều rộng 2 cm.
a) Chiều dài thật của thửa đất xây dựng trường tiểu học là m.
b) Chiều rộng thật của thửa đất xây dựng trường tiểu học là m.
- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi..
- Củng cố cách tìm độ dài thật của một - HS trả lời: Muốn tìm độ dài thật của
đoạn thẳng khi biết độ dài của nó trên bản