Giáo án Tìm tỉ số phần trăm của hai số Toán lớp 5 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 7. TỈ SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN
BÀI 40. TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM CỦA HAI SỐ (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Tìm được tỉ số phần trăm của hai số.
- Vận dụng được việc tìm tỉ số phần trăm của hai số để giải quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán
học, giải quyết các vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên:
- Giáo án, các hình ảnh minh họa cho bài (nếu cần), bộ đồ dùng dạy học, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút và đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Tiết 1: Luyện tập I. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu
cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.
- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV. - GV nêu câu hỏi:
+ Lớp bơi thứ nhất có bao nhiêu bạn tham
gia và bao nhiêu bạn đạt chuẩn?
+ Lớp bơi thứ hai có bao nhiêu bạn tham - HS trả lời:
gia và bao nhiêu bạn đạt chuẩn?
+ Lớp bơi thứ nhất có 50 bạn tham gia
+ Muốn biết tỉ lệ bơi đạt chuẩn của lớp và 46 bạn đạt chuẩn.
nào cao hơn, ta làm như thế nào?
+ Lớp bơi thứ hai có 40 bạn thì 37 bạn đạt chuẩn
- GV đặt vấn đề: “Vậy làm thế nào để tìm + Ta phải tìm tỉ số phần trăm của số
được tỉ số phần trăm của hai số?”
bạn đạt chuẩn và số bạn ở mỗi lớp, rồi
- GV giới thiệu: “Để biết được các tính tỉ so sánh thì sẽ biết được lớp nào có tỉ
số phần trăm của hai số; chúng ta cùng lệ bơi đạt chuẩn cao hơn.
đến với bài học hôm nay “Bài 40. Tìm tỉ - HS chú ý nghe, hình thành động cơ
số phần trăm của hai số”. học tập.
II. Hoạt động khám phá * Mục tiêu:
Nhận biết được tỉ số và tỉ số phần trăm của hai số. * Cách tiến hành:
- GV nhắc lại bài toán ở phần Khởi động
và đặt câu hỏi để học sinh trả lời, ví dụ
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Hãy tìm tỉ số của số bạn đạt chuẩn so 46 + 46 : 50 = 50
với số bạn tham gia của lớp bơi thứ nhất?
+ Viết phân số trên dưới dạng phân số 46 92
thập phân có mẫu số là 100 + = 50 100
+ Vậy tỉ số phần trăm của số bạn đạt 92 + =90 % 100
chuẩn và số bạn tham gia bơi là gì?
- GV cho HS làm tương tự đối với lớp thứ 37 925 hai + 37 : 40 = = = 92,5% 40 100 - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời:
+ Ngoài cách viết tỉ số của hai dưới dạng + 37 : 40 = 0,925
phân số, ta có thể làm phép tính gì đối với hai số đó.
+Biểu diễn số thập phân đó thành tỉ số + 0,925×100% = 92,5%
phần trăm ta làm như thế nào?
- GV nhận xét cách tính: “Muốn tìm tỉ số - HS thực hiện yêu cầu:
phần trăm của hai số, ta làm như sau:
+ Tìm thương của hai số.
+ Nhân thương của hai số đó với 100
và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được.
- GV yêu cầu HS làm tương tự với lớp - HS thực hiện yêu cầu: thứ nhất + 46 : 50 = 0,92 + 0,92 = 92%
- GV đặt câu hỏi giải quyết bài toán cho - HS thực hiện yêu cầu: HS:
+ Vì 92% < 92,5% nên tỉ lệ bơi đạt
+ Tỉ lệ bơi đạt chuẩn của lớp nào cao chuẩn của lớp bơi thứ hai cao hơn. hơn?
- HS nhắc lại kiến thức và ghi chép
- GV cho học sinh nhắc lại kiến thức về vào vở.
cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
III. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:
- HS thực hiện viết được tỉ số của hai số đã cho và tỉ số phần trăm.
- HS hoàn thành các bài tập 1 ở mục hoạt động. * Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành ý a BT1
a. Tìm tỉ số phần trăm của hai số (theo mẫu) - HS trả lời câu hỏi: 36
+ Tỉ số giữa 36 và 200 là 200 36 90 và 300 + = 18 200 100 60 và 400
+ Tỉ số phần trăm của hai số đã cho là:
- GV hướng dẫn HS làm phần mẫu 36 = 18 =18%
bằng cách đặt những câu hỏi nhắc lại 200 100 kiến thức: - HS thực hiện yêu cầu:
+Tỉ số giữa 36 và 200 là gì? 90
+ Biểu diễn phân số dưới dạng phân số = 30 = 30% 300 100
thập phân có mẫu số là 100 60 = 15 = 15%
+ Từ đó, viết tỉ số phần trăm của hai số 400 100 đã cho.
- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở. - HS chữa bài vào vở
- Sau khi làm xong, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.
- GV gọi 1 – 3 HS trả lời câu hỏi, cả lớp
chú ý lắng nghe bài của bạn.
- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành ý b BT1