Giáo án Bài 3: Vượt qua khó khăn Đạo đức lớp 5 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: VƯỢT QUA KHÓ KHĂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được những khó khăn cần phải vượt qua trong học tập và trong cuộc sống.
- Kế được một số biểu hiện của vượt qua khó khăn.
- Biết vì sao phải vượt qua khó khăn.
- Biết vượt qua một số khó khăn của bản thân trong học tập và sinh hoạt.
- Quý trọng gương vượt khó trong học tập và cuộc sống. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực hiện được những việc làm cần thiết để vượt
qua những khó khăn trong học tập và trong cuộc sống. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm: Thể hiện qua việc biết vượt qua một số khó khăn của bản
thân trong học tập và sinh hoạt. 1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Vở Bài tập Đạo đức 5.
- Một số câu chuyện về tấm gương biết vượt qua khó khăn trong học tập và sinh hoạt.
- Máy chiếu, máy tính, thẻ bày tỏ thái độ, phiếu học tập, sticker,...
2. Đối với học sinh - SHS Đạo đức 5.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho
HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai - HS lắng nghe, tham gia
đúng?” và phổ biến luật chơi trò chơi.
https://www.youtube.com/watch?v=UdtveSjlyXI
- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội lần lượt tìm ra các - HS thực hiện nhiệm vụ,
câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về đức tính siêng tham gia trò chơi.
năng, kiên trì, vượt khó trong học tập và cuộc sống.
- GV quy định đội nào tìm được nhiều câu đúng và - HS lắng nghe, ghi nhớ.
nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án đúng: Một - HS lắng nghe, tiếp thu.
số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về đức tính siêng
năng, kiên trì, vượt khó trong học tập và cuộc sống: + Có chí thì nên.
+ Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
+ Nước chảy đá mòn. 2
+ Năng nhặt chặt bị.
+ Có công mài sắt có ngày nên kim.
+ Cần cù bù thông minh.
+ Nên thợ nên thầy nhờ có học/ No ăn, no mặc bởi hay làm.
- GV nhận xét, kết luận, dẫn dắt HS vào bài học: Trong - HS lắng nghe, tiếp thu,
cuộc sống và học tập của mỗi người luôn xuất hiện chuẩn bị vào bài mới.
những khó khăn đòi hỏi chúng ta cần phải vượt qua.
Biết vượt qua khó khăn không những sẽ giúp chúng t
thành công mà việc nhận biết những thử thách và vượt
qua chúng còn khiến ta cảm thấy tự tin hơn và có thể
đối mặt với bất cứ tình huống nào trong cuộc sống. Bài
học “Bài 3 – Vượt qua khó khăn” ngày hôm nay sẽ
giúp chúng ta hiểu rõ hơn điều đó.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhận biết những khó khăn cần phải
vượt qua trong học tập và trong cuộc sống.
a. Mục tiêu: HS nêu được một số khó khăn cần phải
vượt qua trong học tập và trong cuộc sống. b. Cách tiến hành
- GV trình chiếu tranh 1 – 5 SGK tr.19-20. - HS quan sát ảnh. 3 - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. - HS trả lời.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
Các bạn trong tranh đang gặp khó khăn gì? - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:
+ Tranh 1: Bạn nam gặp khó khăn trong việc nhớ lại
kiến thức đã được học từ học kì trước.
+ Tranh 2: Bạn nữ hay bị mất bình tĩnh và quên hết
những điều định nói mỗi khi phát biểu trước lớp.
+ Tranh 3: Bạn nữ bị các bạn hiểu lầm, nói những điều
không hay về bản thân.
+ Tranh 4: Bạn nữ gặp khó khăn trong việc học tập, sắp
tới có bài kiểm tra cuối kì mà bạn lại bị ốm.
+ Tranh 5: Bạn nam gặp khó khăn trong cuộc sống, bố - HS lắng nghe câu hỏi.
mẹ bạn đi làm ăn xa trong khi ông bà của bạn lại bị ốm,
bạn phải làm rất nhiều việc nhà. - HS trả lời.
- GV đưa ra câu hỏi mở rộng: Kể thêm những khó khăn
khác trong học tập và cuộc sống mà em biết. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe,
nhận xét, bổ xung ý kiến (nếu có). 4