Giáo án Bài 31: Một ngôi chùa độc đáo Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 17
BÀI 31: MỘT NGÔI CHÙA ĐỘC ĐÁO
Đọc: Một ngôi chùa độc đáo
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài Một ngôi chùa độc đáo. Biết
đọc diễn cảm, biết nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện thông tin quan
trọng về chùa Một Cột, thể hiện niềm tự hào về công trình kiến trúc này;
tốc độ khoảng 90 – 100 tiếng trong 1 phút.
- Hiểu đặc điểm của văn bản thông tin, từ đó biết cách tiếp nhận văn bản
thông tin (văn bản thông tin có chức năng truyền đạt thông tin, kiến thức;
thường trình bày một cách khách quan, trung thực, không có yếu tố hư
cấu, tưởng tượng; qua văn bản, người đọc hiểu chính xác những gì được
mô tả, giới thiệu.). Hiểu được vẻ đẹp độc đáo trong kiến trúc chùa Một
Cột – di tích lịch sử – văn hoá vô giá của nước ta; biết thời gian xây
dựng, địa điểm toạ lạc và nguồn gốc tên gọi của chùa Một Cột; hiểu được
khả năng sáng tạo nghệ thuật của cha ông ta. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực văn học:
- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm
nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Phát triển phẩm chất yêu nước, yêu cảnh đẹp quê hương, đất nước ; tự
hào về truyền thống văn hóa Việt Nam.
- Biết trân trọng và có ý thức giữ gìn các di tích lịch sử, văn hóa trên quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Tiếng Việt 5.
- Tranh ảnh minh họa bài đọc.
- Tranh, ảnh, các kiến trúc độc đáo.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh - SGK Tiếng Việt 5.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.
b. Tổ chức thực hiện
- GV cho HS xem một số hình ảnh về kiến trúc độc đáo: - HS xem tranh.
Tháp đôi Petronas, Kuala
Đền Taj Mahal, Agra, Lumpur, Malaysia Ấn Độ
Nhà hát Opera Sydney, Úc
Tòa tháp đôi Absolute World, Mississauga, Ontario, Canada
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận:
Trao đổi cùng bạn: Các công trình kiến trúc có gì độc đáo?
- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước
lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). - HS làm việc nhóm đôi.
- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:
- HS trình bày ý kiến trước
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.149, lớp, các HS khác lắng
dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: nghe. - HS quan sát, tiếp thu. - HS quan sát tranh minh
họa, lắng nghe và tiếp thu.
Bài đọc “Một ngôi chùa độc đáo” giúp các em hiểu về
kiến trúc độc đáo của chùa Một Cột, thấy được giá trị
văn hoá của công trình này đối với người Việt Nam và
bạn bè trong khu vực.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn bản
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ
khó, luyện cách ngắt nghỉ.
- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.
b. Tổ chức thực hiện
- GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc to, rõ ràng, không cần
diễn cảm. nhưng biết nhấn giọng vào những từ ngữ thể
hiện thông tin quan trọng về chùa Một Cột, thể hiện niềm - HS lắng nghe GV đọc
tự hào về công trình kiến trúc này. mẫu, đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó,
hướng dẫn cách ngắt nghỉ:
+ Luyện đọc một số từ khó: độc nhất, giá đỡ, vững chãi,