Giáo án Chủ đề F Bài 6 Tin học lớp 5 Cánh diều: Cấu trúc lặp với số lần biết trước

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 6: CẤU TRÚC LẶP VỚI SỐ LẦN BIẾT TRƯỚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Cấu trúc lặp với số lần biết trước.
- Lệnh lặp với số lần biết trước. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp.
Năng lực riêng:
- Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc lặp với số lần biết trước.
- Tạo được chương trình đơn giản có sử dụng cấu trúc lặp với số lần biết trước. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, có ý thức tự lập trong việc học tập và bổ sung kiến thức, kĩ năng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.
2. Đối với học sinh - SGK, vở ghi,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS nhận thấy trong chương
trình có lệnh cần thực hiện lặp lại nhiều lần.
b. Cách thức thực hiện: - HS lắng nghe. - GV nêu vấn đề:
Các bạn đang trao đổi về cách tạo chương
trình sử dụng lệnh để vẽ 10
ngôi sao giống nhau trên vùng Sân khấu ở
các vị trí ngẫu nhiên.
+ Bạn Ngọc nói: “Tớ ghép vào chương
trình đủ 10 lệnh đó để vẽ 10 ngôi sao”.
+ Bạn Nam nói: “Câu lạc bộ Tin học của
chúng tớ có thể tạo được chương trình cho
lệnh đó thực hiện 10 lần, mặc dù trong
chương trình lệnh đó xuất hiện chỉ một - HS trả lời: lần”.
- GV yêu cầu 2 – 3 HS trả lời câu hỏi: a. Ghép các lệnh 10 lần.
a. Em có biết chương trình của bạn Ngọc b. Sử dụng lệnh lặp lại.
viết như thế nào không?
b. Em có biết Câu lạc bộ Tin học của bạn - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
Nam thực hiện cách nào không?
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó
dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm
nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cấu trúc lặp
với số lần biết trước và lệnh lặp với số lần
biết trước. Chúng ta cùng vào Bài 6: Cấu
trúc lặp với số lần biết trước.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
1. Cấu trúc lặp với số lần biết trước
a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm cấu trúc lặp.
b. Cách thức thực hiện:
- HS thực hiện hoạt động.
- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:
Hình 1 là một bản hướng dẫn Luyện tập
động tác bắt bóng. Em hãy cho biết:
1. Những thao tác nào của động tác bắt
bóng được thực hiện lặp lại và lặp lại bao nhiêu lần?
2. Với hướng dẫn theo cấu trúc “lặp 10 lần
3 thao tác” như ở Hình 1, em có hiểu để
thực hiện đủ được các tư thế cần thiết không? - HS trả lời:
1. Các động tác Chuẩn bị, Sẵn sàng,
Bắt bóng được thực hiện lặp lại 10
lần. Động tác Tư thế nghỉ không thực hiện lặp.
2. Có vì hướng dẫn đầy đủ là “lặp lại
10 lần động tác bắt bóng (3 thao
tác)” như ở Hình 1 SGK sẽ cho chúng
ta thấy cần thực hiện lặp lại 10 lần
- GV mời 2 – 3 HS trả lời. Các HS còn lại động tác bắt bóng. Động tác bắt bóng lắng nghe và nhận xét.
gồm 3 thao tác (tư thế). - HS lắng nghe. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, giới thiệu cấu trúc tuần tự:
Có những việc mà khi làm em phải thực
hiện lặp lại một số thao tác nào đó một số
lần. Những việc đó thực hiện theo cấu trúc - HS thực hiện hoạt động. lặp.
- GV kết luận: Cấu trúc lặp với số lần biết
trước dùng để mô tả một công việc được
lặp lại với một số lần cho trước.