Giáo án Một số cách biểu diễn số liệu thống kê Toán lớp 5 Cánh diều

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
III. HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG
BÀI 80: MỘT SỐ CÁCH BIỂU DIỄN SỐ LIỆU THỐNG KÊ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố nhận biết về các công cụ biểu diễn số liệu thống kê đã được học.
- Bước đầu biết sử dụng hợp lí các công cụ nói trên để biểu diễn số liệu thống kê.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán
học, giải quyết các vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu
- Bảng phụ, phiếu học tập 2. Học sinh:
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh I. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
- GV chiếu hình ảnh khởi động:
- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.
- GV nêu câu hỏi và mời HS trình bày - HS thực hiện theo yêu cầu của GV: trên bảng.
+ Liệt kê số đo chiều cao của Ánh, Bình, + 138,6 cm; 141cm; 137,5 Cường.
+ Liệt kê số đo cân nặng của Ánh, Bình, + 31,9kg; 34 kg; 30,6 kg Cường.
- GV giới thiệu: “Cách các em vừa liệt - HS chú ý nghe, hình thành động cơ
kê được gọi là biểu diễn số đo bằng dãy học tập. số liệu thống kê.”
- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS
vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ
cùng tìm hiểu về Bài 80: Một số cách
biểu diễn số liệu thống kê”
II. Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu:
- HS nhận biết được các cách biểu diễn số liệu. * Cách tiến hành:
- - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi tổ là
một nhóm thực hiện yêu cầu: Liệt kê cân - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
nặng, chiều cao của các HS trong tổ.
- GV cho HS thảo luận và viết kết quả
vào bảng phụ treo lên bảng lớp, cả lớp quan sát.
- GV có thể nhận xét và từ đó đưa ra các
cách biểu diễn số liệu thống kê, chẳng hạn:
+ Trên bảng phụ của tổ 1 với cách viết
cân nặng, chiều cao của các HS trong tổ
thành một dãy được gọi là biểu diễn số
đo cân nặng, chiều cao bằng dãy số liệu thống kê.
+ Còn khi chúng ta trình bày bảng như
tổ 2 thì được gọi là biểu diễn bằng bảng số liệu thống kê.
- GV chiếu ví dụ về hình ảnh thống kê
bằng hai cách trên và yêu cầu HS quan sát. - HS quan sát.
- GV lưu ý cho HS: “Lựa chọn các biểu - HS lắng nghe và ghi chép vào vở rồi
diễn số liệu thống kê hợp lí giúp cho nhắc lại kiến thức.
việc ghi chép, sắp xếp, phân loại, so
sánh các số liệu được dễ dàng hơn.”
- GV yêu cầu HS ghi chép vào vở và nhắc lại.
III. Hoạt động thực hành, luyện tập
- HS biết cách biểu diễn số liệu bằng dãy số liệu thống kê hoặc bảng số liệu thống kê.
- HS hoàn thành các bài tập 1;2; 3; 4; 5 ở mục hoạt động.
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1
Bốn cây cầu bắc qua sông Hồng:
Chương Dương; Thanh Trì; Vĩnh Tuy;
Nhật Tân có chiều dài (đoạn bắc qua
sông Hồng) lần lượt là 1 230 m; 3 084 m; 3 778 m; 3 900 m (Nguồn: https://vi.wikipedia.org).
(Nguồn: https://shutterstock.com)
Dựa vào thông tin trên hãy hoàn thảnh bảng thống kê sau:
- GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác sau:
+ Đọc số liệu thống kê về chiều dài
(đoạn bắc qua sông Hồng) của bốn cây
cầu Chương Dương; Thanh Trì; Vĩnh Tuy; Nhật Tân.
+ Dựa vào đó để hoàn thành bảng thống kê nêu trong bàn.
- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu