Giáo án Bài 1: Chiều dưới chân núi Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ: KHUNG TRỜI TUỔI THƠ
TUẦN 1 – BÀI 1: CHIỀU DƯỚI CHÂN NÚI
Đọc: Chiều dưới chân núi
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiều dưới chân núi. Biết đọc
lời người dẫn chuyện, lời nói của các nhân vật trong câu chuyện với giọng điệu phù hợp.
- Hiểu được tác giả muốn nói qua bài thơ: cảnh đẹp buổi chiều trong một lần lang thang của ba mẹ con.
- Biết thể hiện sự trân trọng những sáng tạo của bản thân, trân trọng vẻ đẹp thiên
nhiên, cuộc sống xung quanh mình. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về
câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Tiếng Việt 5.
- Tranh vẽ một số nhân vật trong các câu chuyện.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SHS, SBT, VBT Tiếng Việt 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho
HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành
* Giới thiệu bài học
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, - HS làm việc nhóm đôi.
trao đổi với bạn về cảnh vật qua bức tranh:

- HS trả lời.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS giới thiệu
trước lớp. Các HS khác lắng nghe,
nhận xét và đặt câu hỏi cho bạn (nếu - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học có). mới.
- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.
- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên
bài đọc: Bài 1 – Đọc: Chiều dưới chân núi?
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn
đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt
nghỉ và đọc một số câu thể hiện cảm - HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm
xúc, suy nghĩ của nhân vật. theo.
- Đọc được bài đọc trong nhóm và - HS luyện đọc theo hướng dẫn của trước lớp. GV.

b. Cách tiến hành - GV đọc mẫu cho HS nghe:
+ Giọng người dẫn chuyện: thong thả,
vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ
chỉ hoạt động, trạng thái và cảm xúc
của các nhân vật trong bài.
+ Giọng của các nhân vật…: hồn
nhiên, hào hứng, vui tươi.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc, giải thích từ khó:
+ Kí ức: hình ảnh, sự việc đã qua được
ghi lại trong trí nhớ và gợi lên.
+ Côn trùng: động vật chân đốt, phần lớn có cánh.
- HS luyện đọc theo nhóm.
+ Cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số
câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của - HS lần lượt đọc các đoạn. Các HS nhân vật: khác đọc thầm theo.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS đọc bài. Các HS khác đọc thầm (3 HS/nhóm). theo.
- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm lần lượt
đọc các đoạn. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV mời đại diện 1 HS khá, giỏi đọc
toàn bài. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ